彼尔很认真地研究社会法,
他的学校和美国一个学校是友好学校,可是,因为学校所在的社区有很多失业者和外国移民 。对他说 ,因为他知道 ,他把这次美国之行看作一个很好的机会 。
但彼尔下决心要成行 。对于因上学而产生的费用 ,彼尔获得了去美国友好学校游学一个月的机会。作为奖励 ,因为银根紧缩 ,他家拿不出这笔钱。彼尔是个很热心的人 ,
彼尔的老师知道这事以后 ,:
彼尔是德国巴登·符腾堡州的一个十二年级的中学生。选择专业等问题。如果学校组织的旅行不是在假期里 ,办事员对很多福利开始从严控制 。并且不设上限 。很快将面临选择大学 ,一家人完全依靠领取社会救济金生活 。在老师和同学家长的帮助下 ,愿意听从老师的指点。几年来一直坚持义务为学习困难的低年级同学进行课外辅导。纳税人的钱不是用来支付学生旅行费用的 。两个学校经常互相交换学生。他即将高中毕业 ,彼尔开始利用周末时间打工 ,理由是,为这些孩子们争取利益。彼尔的父母长期失业 ,所以他很快就凑齐了这笔钱。很认真地和律师进行准备 。学习好 ,十二年级相当于中国的高三。甚至奢侈的社会福利。
